Brasil

E.M.A.V - 801 e 802

QUESTÕES  PARA REVISÃO

1.       Observe o mapa e responda:

a.       Podemos afirma que alguns países ou continentes são ao mesmo tempo produtores e consumidores de petróleo? Justifique sua resposta.

b.      Existe alguma relação entre a produção de petróleo no Oriente Médio e a estrutura geológica da região? Justifique sua resposta.

2.       Quais são os países do Oriente Médio que se destacam na produção de petróleo?

3.       Cite os conjuntos regionais da Ásia.

4.       A região que compreende o Oriente Médio está localizada na porção oeste do continente asiático, conhecida como Ásia ocidental. Quais os países que compõem o Oriente Médio?

5.       Quais os Objetivos das Zonas Econômicas Especiais  chinesas ?

6.       Que fatores levaram Cigapura, Hong Kong, Coréia do Sul e Taiwan  se tornarem Tigres Asiáticos ?

7.       Quais os objetivos da Guerra Santa (Jihad)?

8.       (PUC-RIO 2009) O Estado de Israel, que completou 60 anos em maio deste ano, teve suas fronteiras definidas a partir de várias guerras com países vizinhos. A esse respeito, avalie as afirmativas abaixo:

I – O plano de Partilha da ONU (Resolução 181) de 1947 previa a retirada das tropas do Império russo, a criação de um Estado judaico e de um Estado independente árabe-palestino na região da Palestina.

II – Os árabes rejeitaram o plano de partilha da Palestina aprovado pela Assembléia Geral das Nações Unidas e atacaram o recém-formado Estado de Israel em 1948: era o começo dos conflitos árabe israelenses e do dilema dos refugiados palestinos.

III – A vitória israelense na Guerra dos Seis Dias (1967) permitiu a ocupação de quase toda a Palestina, isto é, do Sinai, da Faixa de Gaza, da Cisjordânia, de Jerusalém e o do Iraque.

IV – A partir de 1987, a população civil palestina começou a série de levantes (Intifada) contra a ocupação israelense usando paus, pedras e atentados.

ASSINALE a alternativa correta.

A)           Somente as afirmativas I e III estão corretas.

B)           Somente as afirmativas I e II estão corretas.

C)           Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

D)           Somente as afirmativas II e III estão corretas.

E)            Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

9. Apresente os principais conflitos ocorridos no Oriente Médio.

10. Que países compõem os novos Tigres Asiáticos? Em que setor de produção se destacam e quais seus principais investidores? 

GABARITO

1.       A. Não, Os EUA mesmo sendo um grande produtor necessita importara o produto, uma vez que não é auto-suficiente em tal recurso.  Sendo assim, há uma grande interferência de grandes nações no cenário geopolítico do Oriente Médio. Não podemos esquecer de que há uma limitação econômica  no Oriente Médio (região com grande concentração de recursos fósseis), o que impede tais países produtores de petróleo a se desenvolverem , ou seja, não se industrializarem, com exceção a Israel  que detém índices melhores em relação ao seus vizinhos.

B. Sim, Uma características fisiográfica importantíssima para o Oriente Médio é a formação geológica de terrenos, suas rochas e recursos minerais. Na região predominam as bacias sedimentares, em especial na península Arábica e ao redor do Golfo Pérsico, que são rebaixadas e preenchidas por rochas sedimentares. Essas bacias sedimentares apresentam as condições necessárias para a ocorrência de hidrocarbonetos (substancias formadas principalmente por hidrogênio e carbono, o petróleo é o principal exemplo de hidrocarboneto) .

2.  Arábia Saudita, Irã, Iraque, Kuwait, Emirados Árabes Unidos e Catar.

3. Oriente Médio ou Sudoeste Asiático; Sul da Ásia ou Ásia Meridional; Sudeste Asiático e Extremo Oriente ou Leste Asiático.

4. É composta por 15 países: Afeganistão, Arábia Saudita, Bahrain, Catar, Emirados Árabes Unidos, Iêmen, Irã, Iraque, Israel, Jordânia, Kuwait, Líbano, Omã, Síria, Turquia.

5.  Desenvolver a economia do país, as ZEE’s se localizam na região litorânea chinesa que serve como porta de entrada e base de instalação de empresas multinacionais.

6.  Investimentos estrangeiros, incentivos do governo , mão de obra barata, posição geográfica e modelo produção voltado para a exportação.

7.  Propagar a religião através do uso da violência

8.  C

9. Guerra dos Seis Dias, Yom Kippur, Irã e Iraque, Bombardeio no Afeganistão, Guerra Civil no Líbano , Guerra do Golfo , Guerra do Iraque e Ocupação do Afeganistão por tropas soviéticas.

10. Indonésia, Malásia, Filipinas, Vietnã e Tailândia, tendo como principal produção a eletrônicos e principais investidores os EUA e Japão. 

Bósnia, o mais novo país na Copa

A classificação da Bósnia ou Bósnia-Herzegovina para a Copa do Mundo de 2014 que se realizará no Brasil, chamou a atenção por dois aspectos. O primeiro, relacionado ao ineditismo de ser sua primeira participação em Copas do Mundo. O segundo, por ter sido um país que só se constituiu como tal em 1995, em decorrência da desintegração da Iugoslávia.

A República Socialista e Federativa da Iugoslávia foi um país que nasceu e desapareceu entre o final da Segunda Guerra (1945) e 1991, quando passou por um processo de desintegração. Enquanto existiu, a Iugoslávia era composta por seis repúblicas (Eslovênia, Croácia, Bósnia, Montenegro, Sérvia e Macedônia) e duas regiões autônomas (Kosovo e Voivodina).

O processo de desmantelamento da Iugoslávia, iniciado em 1991, aparentemente, teve seu último capítulo no início de 2008, quando da independência de Kosovo. Portanto, atualmente existem no lugar da antiga Iugoslávia sete novos países, isto é, as seis repúblicas que formavam a Federação Iugoslava, mais Kosovo (Voivodina continua como parte da Sérvia).

O processo de desintegração não foi pacífico e dos conflitos que lá ocorreram nesse processo, o mais sangrento e conhecido foi a Guerra da Bósnia que se estendeu de 1992 a 1995. Pelo menos 200 mil pessoas morreram, cerca de 1 milhão ficaram feridas e mais de 2 milhões se tornaram refugiados. O conflito na Bósnia foi a guerra mais mortífera ocorrida no continente europeu após a Segunda Guerra Mundial.

Com cerca de pouco mais de 51 mil km2 – quase a superfície do Rio Grande do Norte - e uma população de 3,7 milhões de habitantes (aproximadamente a população do Amazonas), a Bósnia, apresenta uma expressiva diversidade étnico-religiosa. O país possui três grupos principais: um pouco menos da metade de sua população é constituída por muçulmanos bósnios, aproximadamente 37% são sérvios de religião cristã ortodoxa e cerca de 15% são croatas católicos. Essa diversidade populacional é fruto de uma evolução histórica turbulenta e particular.

Em agosto de 1995, após três anos de um conflito terrível, a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), alegando razões de cunho humanitário, passou a intervir na região através de uma campanha de bombardeios sobre posições conquistadas pela comunidade sérvia. As milícias dessa comunidade foram as principais acusadas de promover massacres, especialmente contra os muçulmanos.

Ao final de 1995, os Estados Unidos, secundados pela União Europeia, praticamente impuseram um acordo de paz (Acordo de Dayton), pondo fim ao trágico conflito. Do ponto de vista territorial o acordo previu que a Bósnia manteria suas fronteiras originais, mas seria dividida em duas entidades políticas semiautônomas: a República Sérvia da Bósnia, com 49% do território e a Federação muçulmano-croata (51%). (veja o mapa)

A reconstrução da infraestrutura física e das instituições civis e políticas do país ficaram sob a supervisão da ONU, o que seria garantido pela presença de cerca de sete mil soldados de vários países da União Européia. Quase 20 anos após o término do conflito essas forças militares – o contingente atual é de cerca de 2000 soldados - continuam estacionadas na Bósnia sem previsão de saída.

Internamente, o país funciona com uma presidência coletiva, com um sérvio, um croata e um bósnio muçulmano se revezando no poder. Quando surgem problemas entre os três grupos entra em ação a figura do Alto Representante da Comunidade Internacional, autoridade que tem o poder para demitir líderes e anular ou decretar leis. Desde 2009, o cargo é exercido por um diplomata austríaco.

O principal desafio que ainda se coloca para o país na atualidade é o de transformar a Bósnia efetivamente num Estado que funcione sem a interferência internacional e possa pleitear sua adesão à União Europeia.

Fonte: Jornal Mundo

China

Como mais de um bilhão de pessoas, a China é o país mais populoso do mundo. E a falta de espaço faz com que cerca de 30 milhões de pessoas ainda morem em cavernas dentro das montanhas e construções nas encostas.

Fonte: Discovery Brasil

As Escalas - 7º Cap Ferlagos

Um dos elementos fundamentais de um mapa é a escala. Esta indica-nos o número de vezes que a realidade foi reduzida.

ESCALAS NUMÉRICAS E ESCALAS GRÁFICAS

PEQUENA ESCALA / GRANDE ESCALA

De uma forma geral, podemos dizer que os mapas de pequena escala são aqueles que apresentam pouco pormenor, ou seja, aqueles em que a realidade foi muito reduzida. Representam grandes áreas, como o mundo (Mapa A). 

Por outro lado, os mapas de grande escala são aqueles que apresentam grande pormenor, ou seja, aqueles em que a realidade foi pouco reduzida. Representam pequenas áreas, como concelhos, cidades ou bairros.

Mapa A, com 
ESCALA NUMÉRICA

Mapa A, com PEQUENA ESCALA

Mapa B, com 
ESCALA GRÁFICA

Mapa B, com
GRANDE ESCALA

Referência : http://www.geografia7.com/escalas.html

Ásia: Sul da Ásia ou Subcontinente indiano

Características gerais do Sul da Ásia

Aspectos físicos. O sul do continente asiático - também conhecido como "subcontinente indiano" - é constituído pelo conjunto regional que se estende do Paquistão, a oeste, até Mianma*, a leste, abrangendo a Índia, o Sri Lanka, as Maldivas, o Nepal, o Butão e Bangladesh. Dois desses países são insulares: o Sri Lanka e as Maldivas.

O relevo da região é montanhoso ao norte, onde ocorre um prolongamento da cordilheira do Himalaia, cujas altitudes são as maiores da superfície terrestre. O Nepal e o Butão, situados no norte, são quase totalmente montanhosos.

No sul as altitudes são menores, com alternância entre planaltos e planícies. Aí se destaca a planície Indo-Gangética, constituída pelas bacias dos rios Indo e Ganges.

O clima do Sul da Ásia caracteriza-se por chuvas abundantes no verão e um forte calor tropical. E o chamado clima tropical monçônico, resultado dos ventos de monções. E o mais úmido do globo, juntamente com o do Sudeste asiático.

Veja no mapa a divisão política do Sul da Ásia.

População e diversidade étnica

Os países do Sul da Ásia são densamente povoados. A Índia, com 3 165 596 km², é o maior país da região em área territorial e o segundo do mundo em população, contando mais de 1 bilhão de habitantes. Bangladesh (141,8 milhões de habitantes) e Paquistão (157,9 milhões) estão entre os dez países mais populosos do mundo.

A maioria da população desses países vive no meio rural, especialmente próximo ao litoral e na planície Indo-Gangética, embora a urbanização venha crescendo a cada ano. Existe um número significativo de grandes cidades, metrópoles típicas de países do Sul, com muitos desempregados e subempregados, mendigos nas ruas, moradias precárias, trânsito caótico, etc.

É muito grande a diversidade étnica da população

quanto a origem, cor da pele, idiomas, religiões, etc. Na Índia, por exemplo, além do inglês e do hindi (falado por 35% da população total), há outras catorze línguas oficiais e inúmeros idiomas falados por minorias étnicas (calcula-se que 1 600 línguas são faladas no território indiano).

As principais religiões são o hinduísmo, praticado pela maioria da população da Índia (cerca de 82%) e do Nepal (86,2%) e por minorias no Sri Lanka e em Bangladesh;o muçulmanismo ou islamismo, predominante em Bangladesh, nas Maldivas e no Paquistão;e o budismo, predominante no Sri Lanka,no Butão e em Mianma,também praticado por minorias na Índia, no Paquistão e em Bangladesh.

Existem ainda religiões minoritárias como o cristianismo, no sudoeste da Índia, e, principalmente, o siquismo, adotado por povos siques na região do punjab, norte da Índia. Aí são freqüentes os conflitos entre siques e hinduístas por motivos religiosos. A religião nessa parte da Ásia é um elemento muito importante, pois desempenha um papel político fundamental em todos os países.

Apesar da tradicional importância do hinduísmo na Índia, do ponto de vista da organização política, esse Estado se caracteriza por ser secular, isto é, desde sua independência, em 1947, colocou em prática o princípio da separação entre Estado e religião.

No Sul da Ásia, a Índia é o único Estado laico (que não oficializou uma religião). As diferenças religiosas entre os povos são um dos principais motivos de grande parte dos conflitos armados e dos movimentos separatistas que ocorrem na região, bem como da divisão do antigo território da Índia em três países independentes: Índia, Paquistão e Bangladesh.

Índia: conflitos internos e externos

Em maio de 1998, Índia e Paquistão realizaram testes nucleares, demonstrando ter condições para ingressar no pequeno grupo de países que oficialmente possuem bombas atômicas. Entretanto, as cinco potências nucleares do mundo (Estados Unidos, Rússia, China, França e Reino Unido) não os aceitaram como membros desse grupo e, temendo que essas explosões pudessem incentivar a proliferação nuclear, os governos desses Estados decidiram se esforçar para conseguir a adesão da Índia e do Paquistão ao Tratado de Proibição de Testes Nucleares (ambos haviam se recusado a assiná-Io em 1996).

Por outro lado, tais explosões aumentaram a tensão no Sul da Ásia: em agosto de 1998 Índia e Paquistão voltaram a se enfrentar na Caxemira, região fronteiriça ao norte, na cordilheira do Himalaia,objeto de acirrada disputa entre esses países, que já combateram aí em 1947 e 1965. Dois terços desse território, cuja população é predominantemente muçulmana, estão sob controle da Índia. Porém, o governo do Paquistão exige a realização de um plebiscito, organizado pela ONU, para que a população da Caxemira escolha se continua ou não sob o governo indiano.

Economia

Com exceção da Índia, que possui uma atividade industrial expressiva para um país do Sul, a economia dos países do sul da Ásia em geral baseia-se na agricultura. Os principais produtos cultivados são: chá, algodão, trigo, juta, arroz, tabaco, milho e cana-de-açúcar.

Existem algumas áreas com enormes monoculturas, com o cultivo de produtos como chá, tabaco e algodão para o mercado externo. São as plantations, cultivadas desde a época em que os britânicos colonizaram essa região. Os melhores solos são usados para esses cultivos de exportação, enquanto os piores são destinados à produção de alimentos para o consumo interno. Índia, Bangladesh e Paquistão, países com enormes populações, apresentam problemas de insuficiência alimentar em larga escala.

Todos os países dessa porção do continente asiático, sem exceção, apresentam baixíssima renda per capita. A maior delas pertence às Maldivas: aproximadamente 990 dólares. As menores são a de Bangladesh e a do Nepal: cerca de 220 dólares.

ATIVIDADES

1. Que países constituem o Sul da Ásia ou "subcontinente indiano"?

2. Descreva as principais características físicas dessa porção do continente asiático.

3. Explique onde e como vive a população do Sul da Ásia.

4. Comente a respeito da diversidade étnica e da importância da religião nessa região asiática.

5. Explique os conflitos existentes entre a Índia e o Paquistão.

6. Descreva a economia dos países do Sul da Ásia e sua situação econômica em termos de renda.

Oriente Médio - Turmas 801 e 802 - E.M.A.V

Aula - Oriente Médio from Bruna Tiago

Questões

1. Quais os motivos que levaram os Estados Unidos e a URSS (1922-1991) a se envolver no conflito do Oriente Médio?

2. O Estado de Israel foi criado pela ONU em 1948. Desde a sua criação , Israel mantém um conflito permanente com os palestinos. Sobre esse conflito, explique:

a. A expansão  de Israel sobre o território palestino;

b. O papel estratégico dos Estados Unidos nesse conflito.

3. Na atualidade, o Oriente Médio representa uma região de conflito, um "barril de pólvora".

a. Qual a importância estratégica, geopolítica e econômica do Oriente Médio para o Ocidente?

Gabarito

Quais os motivos que levaram os Estado Unidos e a URSS (1922-1991) a se envolver no conflito do Oriente Médio?

 Espera-se que o estudante aborde o tema mostrando o interesse desses países influentes na riqueza da região e sua tentativa de manipular a organização do espaço geográfico.

O Estado de Israel foi criado pela ONU em 1948. Desde  a sua criação, Israel mantém um conflito permanente com os palestinos. Sobre esse conflito, explique.

a.       A expansão  de Israel sobre os territórios palestinos;  

A expansão de Israel sobre a palestina tem um caráter geopolítico, de expansão do território, que se mistura com questões culturais, religiosas e históricas.

b.      O papel estratégico do EUA nesse conflito.

Os EUA, na condição de potência mundial, sempre apoiaram Israel. Interessa aos EUA a presença de um Estado Judeu fortemente armado e aliado no Oriente Médio.

Na atualidade, o Oriente Médio representa uma região de conflito, um “barril de pólvora” .

Sobre a região, responda:

Qual a importância estratégica, geopolítica do Oriente Médio para o Ocidente?

A região abriga as principais reservas mundiais de petróleo. Do ponto de vista geopolítico, interessam aos EUA marcar presença na região e gerar acentuada instabilidade sociopolítica para defender seus interesses.  

O rio Ganges, um dos rios mais poluídos do mundo

Diamante de Sangue - Turmas 801 e 802 - E.M.A.V

Diamante de Sangue

Serra Leoa, final da década de 90. O país está em plena guerra civil, com conflitos constantes entre o governo e a Força Unida Revolucionária (FUR). Quando uma tropa da FUR invade uma aldeia da etnia Mende, o pescador Solomon Vandy (Djimon Hounson) é separado de sua família, que consegue fugir. Solomon é levado a um campo de mineração de diamantes, onde é obrigado a trabalhar. Lá ele encontra um diamante cor-de-rosa, que tem cerca de 100 quilates. Solomon consegue escondê-lo em um pedaço de pano e o enterra, mas é descoberto por um integrante da FUR. Neste exato momento ocorre um ataque do governo, que faz com que Solomon e vários dos presentes sejam presos. Ao chegar na cadeia lá está Danny Archer (Leonardo DiCaprio), um ex-mercenário nascido no Zimbábue que se dedica a contrabandear diamantes para a Libéria, de onde são vendidos a grandes corporações. Danny ouve um integrante da FUR acusar Solomon de ter escondido o diamante e se interessa pela história. Ao deixar a prisão Danny faz com que Solomon também saia, propondo-lhe um trato: que ele mostre onde o diamante está escondido, em troca de ajuda para que possa encontrar sua família. Solomon não acredita em Danny mas, sem saída, aceita o acordo.

QUESTÕES PARA DEBATE:

(Obs: copie e responda as questões no caderno)

 1) Por que o filme tem este nome ?
 2) Quais os países abordados neste filme, quais os principais recursos minerais de cada um deles ?
 3) O conflito abordado no filme sobre exploração de pedras preciosas ainda ocorre ? Explique.
 4) Qual a relação existente entre o filme e o imperialismo?
 5) Por que se diz que os diamantes da África valem vidas?

QUESTÕES

1.         No país africano Serra Leoa, na década de 90, o filme acompanha a história de Danny Archer (Leonardo DiCaprio), um mercenário sul-africano, e o pescador Solomon Vandy (Djimon Hounsou). Apesar de terem nascido no mesmo continente, têm histórias completamente diferentes. Assinale a opção em que os destinos dois personagens são unidos:

a)      Por conta de um raro diamante cor-de-rosa
b)      Por terras férteis
c)       Pelo grande exército africano
d)       Pela família de Solomon Vandy
e)      Para salvar a população africana dos campos de concentração
 2.         Em Serra Leoa, na África, a guerra civil gera medo e caos na população. Ambos lutam pelo povo, mas nenhum deles poupa os inocentes habitantes da região. Que grupos são esses?

a)      Solomom Vandy e Danny Archer
b)      Soldados da África do Sul e Angola
c)       Os soldados do governo e os guerrilheiros rebeldes
d)      A população da Serra Leoa e os guerrilheiros
e)      O governo e os Angolanos
 3.         Como é chamada a pedra que é extraída às custas de vidas humanas?

a)         Diamante da Dor
b)        Pedra Valiosa
c)         Diamante Vermelho
d)        Diamante de Sangue
e)        Diamante da Terra Vermelho
 4.         O que o filme Diamante de Sangue revela sobre a humanidade?

a)      A crueldade da guerra civil em Serra Leoa e como a civilização branca explora as riquezas dos países africanos.
b)      A luta para sobreviver.
c)       A busca pela pacificação no continente africano
d)      A busca pela guerra civil na África e a pacificação entre os rebeldes e governo.
e)      A guerra Civil para conter a exploração.
 5.         Diamante de Sangue foi lançado com o intuito de:

a)      Expor a perversidade da população africana.
b)      Expor as consequências do contrabando das pedras preciosas nos países africanos em guerra - dinheiro este que financia a compra de armas pelas milícias e grupos rebeldes.
c)       A riqueza do Solo africano e suas belas paisagens.
d)      A luta diária dos africanos para encontrar os mais raros diamantes.
e)      A grande diversidade biológica da África.
 

Europa Regional III - Aula Cap/ Ferlagos 2º ano

Conflitos Separatistas from Paticx

Questões

1. (UFV) O Brasil se tornou tricampeão mundial de vôlei, derrotando o time da Sérvia e Montenegro. Para esclarecer os leitores, os jornais se referiam a esse país como sendo a antiga Iugoslávia. Sobre a criação da Iugoslávia. e sua fragmentação durante a década de 90, leia e analise as afirmativas que se seguem:

I . A Primeira unificação do país ocorreu a partir da dissolução dos impérios Autro-Hungaro e Otomano, e resultou em um reino que incluía sérvios, croatas, eslovenos, montenegrinos, macedônios, eslavos muçulmanos e albaneses.

II . Após a expulsão dos nazistas, sob a liderança do Marechal Tito, o país organizou-se em uma república federativa socialista, constituída por seis repúblicas e duas províncias autônomas.

III . A desintegração territorial da Iugoslávia foi o resultado de um processo de desestabilização econômica e política ocorrido a partir da década de 80, relacionado à morte do Marechal Tito e o colapso do Leste Europeu.

IV . A enorme diversidade étnica, linguística e religiosa dos povos da antiga Iugoslávia foi sempre atenuada pela ausência de grandes diferenças socieconômicas regionais.

Estão corretas as afirmativas:

a. I,II e III

b. I, II, III e IV

c. I, II e IV

d. I, III e IV

c. II, III e IV

2. (UNICAMP) A região dos Balcãs é uma das mais conflituosos da Terra. As frequentes intervenções das potências ocidentais nessa região têm contribuindo para aumentar ainda mais a tensão.

a. Cite duas potências ocidentais que se envolveram no conflito ocorrido nessa região no primeiro semestre de 1999.

b. Por que houve o envolvimento dessas potências?

c. Quais são os interesses conflitantes locais?

Globalização: Comércio, Meios de Transporte e Comunicação - 7º ano / Cap-Ferlagos.

Globalização: contatos comerciais, culturais, financeiros e tecnológicos em nível global

QUESTÕES

1. (UNICAMP-adaptado) A imagem abaixo ilustra " o encolhimento do mapa mundo graças a inovações nos transportes que aniquilam (reduz) o espaço por meio do tempo".

(HARVEY, David, A condição pós-moderna. São Paulo: Edições Loyola, 1993, p.220.)

a.  De acordo com a imagem e o texto, qual o significado da expressão "encolhimento do mapa mundo"?

b. Relacione o uso dos barcos a vela com as mudanças na cartografia e no conhecimento geográfico da Terra no início da Idade Moderna.

c.  Além de locomotivas e barcos a vapor, cite um outro meio de transporte introduzido entre 1850 e 1930.

2. (MACK) O termo globalização expressa um processo, sobretudo de natureza econômica, atualmente em curso, que atinge dimensão planetária. Entre as características principais da globalização, destacam-se:

I. a descentralização espacial das funções produtivas entre vários países e continentes.

II. o fortalecimento dos Estados Nacionais, aumentando o papel do Estado como administrador das economias e provedor do bem estar social.

III. o crescimento das discussões internacionais sobre o meio ambiente, em função de pressões de ONGs e da relativa ampliação da consciência ecológica.

São corretas as características:

a) I e II, apenas.

b) I e III, apenas.

c) apenas II.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

Gabarito

a.       Significa que as distâncias foram encurtadas devido ao aperfeiçoamento nos meios de transportes, principalmente, a partir do século XIX, com o advento da ferrovia e da utilização da energia a vapor nos meios de locomoção.

b.        O início da Idade Moderna foi caracterizado pelas Grandes Navegações (XV - XVI) promovidas inicialmente pelas nações ibéricas, utilizando os barcos a vela, revolucionários para a época, pois possibilitavam a ampliação das distâncias e, portanto das áreas conhecidas.

c.       O automóvel a gasolina, no final do século XIX, ou o avião no início do século XX

2. B

As atividades Econômicas

1. Atividades Económicas by Miguel Vargas

PLANEJAMENTO DE AULA

Nível de Ensino: Fundamental II

 Série: 6º ano 

 Conteúdo: As atividades Econômicas.

Professora : Laillah Patrício

 Objetivos de aprendizagem:

 • Entender as diferenças entre os setores da economia; 

 • Apresentar as relações de interdependência entre os setores (relações entre cidades de campo);

 • Demonstrar os malefícios na questão ambiental e os benefícios na questão social.

 Procedimentos Metodológicos: 

 • Abertura com a WebQuest apresentando como ocorrem as transformações nas paisagens naturais para as culturais de acordo com o desenvolvimento das atividades econômicas através das imagens do Gif; 

 • Dá início as tarefas selecionadas para o aprofundamento do conteúdo, buscando a todo momentos auxiliar os alunos nas interações fornecidas dentro da Web de forma lúdica, respondendo as questões de acordo com o que se explorou nos sites e imagens apresentados, dando encaminhamento a aula sempre através de discussões. 

 Avaliação: 

A avaliação será feita através da interação dos alunos com a WEBQUEST e através das realizações das atividades apresentadas.

 Referências:

 Disponível em: http://www.techs.com.br/meimei/historias/historia61.htm , acesso em 01 de Novembro de 2011. Disponível em: http://edumed.no.sapo.pt/, acesso em 12 de novembro de 2011. Disponível em: http://blog.atenas24horas.com.br/category/De-onde-vem.aspx, acesso em 12 de novembro de 2011.

AULA: A questão ambiental demandando uma nova ordem Mundial

( Problemas Ambientais Globais e a Industrialização )

A questão Ambiental demandando a Nova Ordem Mundial 

O tema trata-se do desafio de crescer e preservar a natureza em um mundo capitalista.

Durante a ordem mundial bipolar a questão ambiental era considerada secundária. A grande preocupação das potencias mundiais (EUA E URSS) era com a oposição entre o capitalismo e socialismo.

No cenário da Nova Ordem Mundial, as questões se tornam cada vez mais mundiais e cada vez menos estritamente locais. Destaca-se, entre essas questões de interesse global, o meio ambiente e a consciência de que a destruição ambiental não trás conseqüências, apenas, a um determinado ecossistema de um país ou de um continente, mas para todos os que moram no que convencionou denominar de “Aldeia Global”, começaram então surgir inúmeras conferências e encontros de estudos ambientais. Em 1972 ocorre o marco do movimento ecológico, a Conferência de Estocolmo (Suécia), a primeira atitude mundial em tentar organizar as relações entre o homem e a natureza, este evento reuniu apenas os países centrais (Desenvolvidos), cujos periféricos (subdesenvolvidos) não foram convidados, mas não se pode deixar de lembrar que mesmo ocorrendo movimentos ecológicos ainda no período da Guerra-Fria, as maiores preocupações e movimentos só ocorrem depois que o comunismo foi vencido pelo capitalismo. Em 1987 é lançado o Relatório de Brundtland, nesse processo é assinado o Desenvolvimento Sustentável, que procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades, significa possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenvolvimento social e econômico e de realização humana e cultural, fazendo, ao mesmo tempo, um uso razoável dos recursos da terra e preservando as espécies e os habitantes naturais. Em 1992 ocorre a ECO-92, Rio-92, Cimeira da Terra ou Cúpula da Terra, são nomes pelos quais é mais conhecida a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), realizada entre 3 e 14 de junho de 1992 no Rio de Janeiro. O seu objetivo principal era buscar meios de conciliar o desenvolvimento sócio-econômico com a conservação e proteção dos ecossistemas da Terra, ocorreu no Brasil devido a biodiversidade apresentada pelo país, onde a cidade do Rio exibe uma exuberância ecológica e alguma emergências urbanas (os problemas ambientais), se tornando um palco dos problemas ambientais. A ECO-92 é consagrada a maior Conferência de todos os tempos, onde reuniu tanto os países desenvolvidos e subdesenvolvidos, em especial a presença dos EUA,  a elaboração do seguintes documentos oficiais: a Carta da Terra, três convenções Biodiversidade, Desertificação e Mudanças climáticas; uma declaração de princípios sobre florestas;a Declaração do Rio sobre Ambiente e Desenvolvimento; e a Agenda 21 (base para que cada país elabore seu plano de preservação do meio ambiente). Em 1997 acontece a Rio+5 em Nova York e 2002 a Rio+10 na África do Sul, ambas dando continuação a ECO-92 e em 2010 ocorre a COP-15 na cidade de Copenhague (Dinamarca), buscando discutir o Protocolo de Kyoto em relação aos EUA, abordando como tema principal o Aquecimento Global.

O assunto busca revelar a problemática ambiental que sucinta várias controvérsias e oposições, tais como: “Se os países desenvolvidos depredaram suas matas no século passado, por que nós não podemos fazer o mesmo agora?”, argumentam. Alguns chegam até afirmar que essa preocupação com a destruição das florestas tropicais ou com outras formas de poluição nos países subdesenvolvidos (dos rios, dos grandes centros urbanos, perda de solos agrícolas por uso inadequado, avanço da desertificação, etc.) nada mais seria que uma tentativa do Norte de impedir o desenvolvimento do Sul; a poluição e a destruição das florestas, nessa interpretação, seriam fatos absolutamente naturais e até necessários para se combater a pobreza e outros ainda, inclusive países ricos, como o Japão, a Suécia ou a Noruega - argumentam que é uma incoerência os Estados Unidos pretenderem liderar a cruzada mundial contra a poluição quando são justamente eles, os norte-americanos, que mais utilizam os recursos naturais do planeta. Os países ricos voltam suas atenções para queimadas e os desmatamentos nas florestas tropicais, particularmente na floresta Amazônica, a maior de todas. Já os países pobres, e em particular os que têm grandes reservas florestais, acham natural gastar seus recursos com o objetivo de se desenvolverem. 

Aula: 

I) Objetivos Específicos:

- Apresentar as verdadeiras causas e consequências da degradação ambiental;

- Entender os motivos que levam o ser humano a consumir de forma exagerada e as consequências que este consumo pode trazer;

- Refletir sobre suas ações em relação ao Meio ambiente;

- Organizar grupos, e desenvolver um quadro junto com os alunos apresentando problemas ambientais, soluções, consequências, o espaço e as medidas tomadas para resolver o problema, e propor elaboração uma história utilizando as palavras do quadro.

II) Conteúdo:

- Uma nova ordem mundial;

- Principais Conferencias Internacionais Ambientais;

- Desenvolvimento Sustentável.

III) Procedimentos Metodológicos:

- Apresentação de vídeo para introdução da aula. O vídeo é uma das campanhas do grupo de preservação ambiental: Green Peace; expõe as ações devastadoras com as quais o homem trata a natureza, mas coloca um ponto de vista drástico e com uma construção chocante: tudo o que você fizer contra a natureza, uma hora será revestido em sérias conseqüências para a sua vida. Após o vídeo, abertura de um breve debate;

- Explicação do conteúdo: Explanação oral, seguido algumas questões para fixação.

IV) Avaliação:

- Os alunos serão avaliados através do desenvolvimento de um quadro apresentando problemas ambientais, soluções, consequências, o espaço ou local do problema ambiental e as medidas tomadas para resolver o problema, e propor elaboração uma história utilizando as palavras do quadro.

V) Bibliografia:

WELZER, Harald Guerras Climáticas – Por que mataremos e seremos mortos no século 21: São Paulo: Geração Editorial: 2010

SANTOS, Milton e SOUZA, Maria (Org’s) O novo mapa do mundo: Natureza e sociedade: uma leitura geográfica. São Paulo. Editora: Hucitec-Anpur, 1993.

Disponível em: http://www.brasilescola.com/geografia/questao-ambientalnova-ordem-mundial.htm, acesso em 30 de setembro de 2010.

Disponível em: http://www.artigonal.com/meio-ambiente-artigos/por-uma-nova-ordem-mundial-1862867.html, acesso em 30 de setembro de 2010.

Trabalho de Geomorfologia na Praia do Peró

 Localização da área de estudo

O trabalho foi realizado na Praia do Peró que se localiza na cidade de Cabo Frio, no estado do Rio de Janeiro, com sete quilômetros de extensão.

A pesquisa teve início na orla da praia do Peró e finalizou na direção das dunas.

● 1° parada com discussão: urbanização inadequada.

● 2° parada com discussão: Limites do planejamento urbano.

● 3° parada com discussão: Instalações elétricas sem qualquer tipo de proteção.

● 4° parada com discussão: Construções dentro da APP.

● 5° parada com discussão: Praia, observando as ações biológicas, processo de intempéricos e a formação das escarpas de praia.

● 6° parada com discussão: Dunas do Peró

              O objetivo desse trabalho foi realizar um estudo abrangente sobre a Praia do Peró, onde observamos a urbanização inadequada do local, os limites que deveriam ser respeitado pela população, a degradação dentro da APP, a morfologia do local, destacando a formação da praia e das Dunas, dados geográficos entre outros fatores citados dentro da pesquisa.

Concluímos que apesar de várias leis que buscam ressaltar a importância da preservação ambiental seja de qualquer lugar, não são respeitadas, isso acontece por puro interesse econômico e financeiro, muitas pessoas ignoram a natureza e o seu poder, mesmo presenciando vários relatos que revelam a capacidade do meio ambiente ainda se é feito a vista grossa.

A praia do Peró é um local de preservação ambiental, mas o que observamos foi uma total devastação do local. Desde que os mais distantes antepassados do homem surgiram na terra, eles vêm transformando a natureza. Durante muitos séculos, o homem foi bastante submisso a natureza. Mesmo assim a natureza continuou se mostrando forte com uma alta capacidade de se regenerar, mas a agressão causada pelo homem e contínua, não dando chance nem tempo para a regeneração do meio ambiente.

Além dessas observações desagradáveis feitas no local, observamos a belezas naturais em locais ainda não tocados pelo homem, que ainda conseguem manter preservados.